TAREA 1.2 - AUTO VALORACIÓN

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Esta es mi valoración al comienzo del curso:

Y el resumen de medias de los participantes:

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TAREA 2.4 - MI ESCUDO PERSONAL

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Me gustaría completar este ejercicio respondiendo a las cuestiones planteadas en el video de Ideas Claves, que no he respondido en el post anterior (con la carta a mi maestro), pues sólo incluía los logros. De ese modo complementaré la información gráfica. LO MÁS IMPORTANTE PARA MÍ COMO EDUCADOR Estimular la consciencia del aprendizaje, despertar el interés por comprender para poder explicar, valorar el lenguaje escrito y oral como elemento de autoconciencia y enriquecerlo, porque es el vehículo del pensamiento, del cuestionamiento, del hacerse cargo de la propia existencia y de la libertad. Porque no se puede elegir lo que no se sabe nombrar, verbalizar. Me mata la enseñanza que bascula sobre la memorización y replicación, sobre el copy+paste. Me revive el interés, el pensamiento crítico, los procedimientos, el aprendizaje experiencial, la colaboración, la creación… DEL ROL DE EDUCADOR ME GUSTA De mi trabajo me gusta el hecho de estar presente en este mom...
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TAREA 4.1. PRIMER RETO: EMPATÍA EN ACCIÓN.

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El abordaje del tema pone de manifiesto la necesidad de ejercitarse en habilidades empáticas, ya que me he sentido reconocido en todo lo que no debe hacerse; me refiero a las actitudes erróneas frente a la empatía:  analizar al otro, contar nuestras historietas como modelo, simpatizar para quedar bien, tranquilizar o consolar, cerrarse en la interpretación, contradecir el relato de nuestro intelocutor, interrogar buscando una causa, compadecerse o competir en protagonismo. La mayor parte de las veces, el foco no está puesto en sintonizar con la situación emocional y el contexto de nuestro confidente. Por ello, me propongo ejercitar estas cuatro actitudes básicas de la empatía: escuchar, comprender, expresar afecto y conectar. - ESCUCHAR: dejando todo lo que mantiene ocupada mi mente y centrándome en aproximarme a las emociones y la circunstancia de mi interlocutor, de modo que pueda obtener, mediante mi atención o realizando preguntas abiertas, una perspectiv...
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TAREA 3.1. - DOS ACCIONES

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1.- ACCIÓN "Ejercicio de la adaptabilidad" Para ejercitar la adaptabilidad me propongo elaborar un diario, que he llamado "DIARIO DE LA RESISTENCIA". - Objetivo : identificar mi resistencia a los cambios en las rutinas diarias, que me informarán de las áreas en las que necesito ejercitar la adaptabilidad. Una vez identificada, intentaré salir del área de confort e integrar los cambios. - Herramientas : reflexión personal, acción y revisión, registradas en el diario. El diario lo publicaré en un muro abierto a la participación, para que cualquiera que quiera colaborar pueda subir aportaciones, experiencias, herramientas, estrategias... para ejercitar la adaptabilidad. Estáis todos invitados, haciendo doble click sobre la imagen: Sabré que he conseguido el objetivo, si consigo adaptarme a los cambios que ha exigido mi dinámica semanal, o si descubro dificultades que necesito trabajar más sistemáticamente.  2.- ACCIÓN "Eje...
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